La progettazione e l'organizzazione dell'ambiente costituiscono un'aspetto fondamentale dell'azione educativa. L'ambiente della scuola è il luogo in cui avvengono i rapporti educativi, il contesto carico di significati affettivi, di connotazioni pedagogiche formative. Lo spazio è un ambiente di relazione affettiva dove ogni bambino, amato, protetto, coccolato, sperimenta il suo vissuto e costruisce la sua identità. Dunque i criteri con cui vengono organizzati gli ambienti e sistemati gli arredi, collocati i giochi e i materiali, raccontano l'identità di una scuola, parlano dello stile educativo degli insegnanti. Quindi lo spazio deve essere un ambiente stimolante, gratificante e funzionale sia x gli adulti che per i bambini.